點火人

那天回學校找老師的時候
在走廊上遇到一個教日語的教授
他是來找吳碔忠洽公的　但是因為下課時間延後
所以和我一起在走廊上乾等
等待的過程中　兩個人就有一搭沒一搭的聊了起來

聊到一半　我提到我後面的計劃
是打算出國進修念博士　然後想要回國當個教授
他馬上用很真誠的表情連聲說好
當時我以為我遇到一個可敬的長者

結果馬上發覺不是這麼一回事

在後面的時間裡　他不斷的提到身為教授之後
在社會上可以獲得的名與利　也努力跟我分享著當教授十幾年來的心得
而當我嚐試跟他表達說我當教授並非為了這些時
他卻始終用很迅速的結論將我打斷

最後那段時間　我努力的忍耐著往他臉上揍一拳的衝動

昨天晚上跟阿猴出去見面
在終於遇到可以溝通的朋友的情況下
我總算好好的說出了自己的想法

推動我想當教授的動機　其實是在於「啟發」
這是在決定出國後開始醞釀的想法

那段時間我常常在想　人生已經過了25年頭
從國民平均年齡來看的話　我已經花掉了1/3的歲月
而一直到這個時候　我才終於知道自己想做什麼
這個時間成本會不會太久？

有一種安慰我的說法是　就是因為過去的蹉跎
大量的空白引發了自己的恐慌　才能產生現在的爆發力
如果我一路上規劃完整的走著自己的人生
那我可能現在也就是個走在路上　每天質疑自己生活的人群之一罷了

這個論點有讓我好過些　但是我還是覺得如果能重來
那一切說不定可以比現在更不一樣

但是我已經沒有回頭補救的餘地了
所以我開始把這個腦筋動到下一代身上

「當老師最大的成就感，就是在於可以啟發學生。」
這是阿猴昨天跟我說的話

如果我真的站到了講台上　有了自己坐在底下的學生
那我有沒有辦法用有別於其他老師的方式
告訴他們說　人生除了唸書拿好成績　除了名與利
除了柴米油鹽醬醋茶以外

還有一種東西　那叫做「夢想」

而那是一個不管你是怎麼樣的人
都有權利去尋找的東西
那也是一個比起其他物質化的一切
更值得你去追求的東西
而且它並沒有大小貴賤之分
當你完成時　就算對別人來說微不足道
你的人生仍然會因此而圓滿

我想要讓自己有這個能力　去盡量告訴許多下一代
他們之間最公平的　就在於每個人都能擁有這個東西

而我希望能讓他們早點查覺這個東西　然後開始去尋找
畢竟這是一個簡單卻不容易的事情
它永遠存在於你的內心當中　只要順著感覺走一定找得到
但是困難的在於　你更容易找到許多理由
讓自己心安理得的放棄它　然後告訴自己平凡就是福
選擇性的忽略「甘於平凡」跟「淪於平凡」的差別

我並不是一開始就知道自己想做什麼
也是經過很長一段時間的茫然後
才開始慢慢釐清自己想做什麼以及要做什麼
而在這中間　並沒有人告訴我要為何而活

講悲哀一點　台灣的教育並沒有習慣告訴學生這件事情

台灣教育在做的　永遠是用數字評斷每個人的階級
並且為不同階級的學生貼上各異的標籤
而存在於每個人心中的火苗　就在無盡的制度下硬生生的被踩熄

如果可以的話　我想讓這些微弱的火光重新點燃

很佩服朱學恆　總是自掏腰包的補貼到各地演講的支出
為的也就只是想要告訴坐在底下的小孩子
存在於他們人生當中的可能性

現在我已經25歲了　也還有餘力趕緊起身去抓住一些東西
那麼那些15歲的或是18歲的孩子　甚至是我以後才碰到的下一代
他們絕對可以擁有更多的時間跟力量　去完成更多的願景
而他們需要的　可能只是在壓抑的教育環境下
有一些不同的聲音　告訴他們一點制度化之外的思想

慧茹在我畢業前曾經問過：
「花了那麼多的金錢跟時間，最後只是當了個教授，真的值得嗎？」

如果我真的繼承了這些來自制度外的激勵
最後完成這個夢想　成了一個實踐者
那我可以回頭來告訴一些孩子　夢想的價值以及如何追求
並讓他們知道這些並非遙不可及時　或許真的能啟發出一點點的不同
也不需要繼續在課堂上吃成一片又睡成一片

而這一點點的不同　將會再繼續往下延伸
最後可能真的能對我們所生活的小世界　產生一些改變

你問我值得嗎？
我想這個答案不言而喻
縱使我可能來不及看到那些成果

但是這還是要我辦得到才行
所以我要繼續去念英文了

好難啊……（幹）